65.三言两语的童话(3/6)

绍钢琴这项乐器。”李安露出赞许目光，心说这姑娘还能想到这一层，他都没有从宣传的角度考虑过，真是个好想法。王小虎忽然扬起音调：“现在我们改了，在这个互动中，你要表现出不喜欢钢琴，为什么呢？”“假设第二个出现的乐器是单簧管，你就要把握好节奏，在单簧管要响起的时候，你从钢琴旁边离开，然后发现了单簧管。”“剩下的就一个挨着一个呗，主打一个都不喜欢，最后你发现了角落里的小提琴，你找到了你喜欢的乐器，从发现，到喜欢，你可以这样，哎哟我去！”说着王小虎直接兴奋了，他觉得自己简直就是一个舞台天才。“你听我说！”乔芝芝苦笑：“我在认真听啊。”王小虎看向李安：“老师，我有一个大胆的想法，乔芝芝发现小提琴的时候，我们可不可以做出这样一个效果。”“我们全场安静，所有音乐都停下，就一束光给到乔芝芝身上，她好奇地走近小提琴，然后捡起地上的小提琴。”“为什么要全场安静？”“因为你必须得先告诉台下的观众你不会拉小提琴，你还记得你第一次拿到小提琴的画面吗？”李安眼前一亮，他的构想彻底完善了，同时他看着王小虎心里感慨道，或许这兔崽子天生就是干这块的料。乔芝芝：“记得。”王小虎：“你就把你第一次拿起琴的样子表演出来，可能你都不知道怎么拿琴弓，反正就是弄出一些刺耳的声音，告诉大家你不会。”“接着你一点点摸索，拉出几个音，关键的点来了，小星星是最简单的音乐，你在舞台上听了那么半天，你已经给能拉几个音了，你就在琴上尝试着把小星星摸出来，这不就是主题再现吗！”说着王小虎又看向李安：“老师我们能不能在这个空白结束前让钢琴再来一次开头的主题，不要拍手，就要钢琴和小提琴吱吱呀呀的合奏，给观众一点期待感，最后直接接到最后一个变奏，小提琴演奏一段高难度表演，剩下的人也回到正常的表演，该拍手就拍手，该干嘛就干嘛，大家最后一起结束。”“从不喜欢别的乐器，到发现小提琴，再到喜欢上小提琴，从演奏最简单的小星星，到演奏复杂的小星星变奏，这不就是一个从到圆梦的过程。”“啪手的小星星们，不就是这一过程的见证者和指引者吗。”“乔芝芝你的表演，不就把舞台上的所有内容都连接到一起了吗？”“老师，这不就是我们的社团吗？”“就拿我说，我一开始试过许